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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enArcia, Emily; und weitere
TitelNeurobehavioral Evaluation System (NES) and School Performance.
QuelleIn: Journal of School Psychology, 29 (1991) 4, S.337-52Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0022-4405
SchlagwörterAttention; Children; Computer Assisted Testing; Elementary Education; Elementary School Students; Reaction Time; Reading Achievement; Test Validity
AbstractExplored validity of Neurobehavioral Evaluation System, set of computerized tests and examined validity of reaction time variability as index of sustained attention. Findings from 105 children showed children able to complete 4 of tests. Findings from subsample of 88 children showed test performance significantly associated with teacher ratings of attention and with standardized academic achievement measures. (Author/NB)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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